{"id":201,"date":"2021-10-22T21:01:43","date_gmt":"2021-10-22T21:01:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ophris.fr\/?page_id=201"},"modified":"2026-06-10T14:14:44","modified_gmt":"2026-06-10T14:14:44","slug":"nancy-8-et-9-juin-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ophris.fr\/","title":{"rendered":"Actualit\u00e9s du r\u00e9seau"},"content":{"rendered":"\n

9 octobre 2026 – Journ\u00e9e d’\u00e9tude:<\/strong> la prochaine journ\u00e9e d’\u00e9tude (hybride) du r\u00e9seau Ophris se d\u00e9roulera \u00e0 Paris (plus d’informations \u00e0 venir)<\/p>\n\n\n\n

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5 juin 2026 – Journ\u00e9e d’\u00e9tude internationale autour des travaux de Teresa Assude:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

(Insp\u00e9 – Aix en Provence)<\/p>\n\n\n\n

Les nombreuses contributions de Teresa Assude \u00e0 la recherche en didactique des math\u00e9matiques t\u00e9moignent de la richesse et de la diversit\u00e9 des domaines de recherche qu\u2019elle a abord\u00e9s. Visant \u00e0 la fois \u00e0 pr\u00e9senter ses travaux r\u00e9alis\u00e9s au sein de diff\u00e9rents collectifs et d\u2019en interroger les prolongements, la journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude regroupe des chercheurs en didactique des math\u00e9matiques, mais aussi en sciences de l\u2019\u00e9ducation, en sociologie, \u2026 au niveau international autour de cinq axes th\u00e9matiques principaux qui la structurent : les dispositifs d\u2019aide pr\u00e9ventifs, les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, le dispositif institutionnel Devoirs Faits, le lien entre math\u00e9matique et num\u00e9rique et enfin l\u2019approche comparatiste. <\/p>\n\n\n\n

Une table ronde sera consacr\u00e9e aux recherches men\u00e9es dans le cadre du r\u00e9seau OPHRIS<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/journee-assude.sciencesconf.org<\/a><\/p>\n\n\n\n

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11 au 12 mars 2026:<\/strong> le XIIe colloque international de l\u2019OPHRIS \u00ab Dynamiques impuls\u00e9es par les politiques publiques de l\u2019\u00e9ducation inclusive \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de l\u2019accessibilit\u00e9 relative aux contextes \u00bb s’est d\u00e9roul\u00e9 \u00e0 Toulouse. Nous remercions les membres du comit\u00e9 scientifique et tout particuli\u00e8rement le comit\u00e9 local d’organisation: Emmanuelle Brossais, Florence Savournin, Emilie Chevallier Rodrigues, Am\u00e9lie Courtinat-Camps et Myriam de L\u00e9onardis.<\/p>\n\n\n\n

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Le programme du colloque est en ligne: https:\/\/ophris26.sciencesconf.org\/data\/pages\/programme_colloque_OPHRIS_MAJ_31_01_26.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Parution de l’ouvrage faisant suite au XI\u00e8me colloque de l’OPHRIS – Sherbrooke 2024<\/h3>\n\n\n\n

Complexit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation inclusive.<\/strong> Acteurs, institutions, changements et r\u00e9sistances<\/strong>. \u00c9ditions ISTE<\/strong>. Ouvrage coordonn\u00e9 par Teresa Assude, Aix-Marseille Universit\u00e9 <\/strong>https:\/\/www.istegroup.com\/fr\/produit\/complexite-de-leducation-inclusive\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u2019ouvrage collectif Complexit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation inclusive<\/em> explore, dans une perspective \u00e0 la fois complexe et syst\u00e9mique, la mani\u00e8re dont les institutions et les acteurs accompagnent ou freinent les transformations n\u00e9cessaires \u00e0 une \u00e9ducation v\u00e9ritablement inclusive, \u00e0 travers une quinzaine de contributions de chercheurs francophones (France, Suisse, Qu\u00e9bec)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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9 octobre 2026 – Journ\u00e9e d’\u00e9tude: la prochaine journ\u00e9e d’\u00e9tude (hybride) du r\u00e9seau Ophris se d\u00e9roulera \u00e0 Paris (plus d’informations \u00e0 venir) ______________________________________________________________________________ 5 juin 2026 – Journ\u00e9e d’\u00e9tude internationale autour des travaux de Teresa Assude: (Insp\u00e9 – Aix en Provence) Les nombreuses contributions de Teresa Assude \u00e0 la recherche en didactique des math\u00e9matiques t\u00e9moignent de la richesse et de la diversit\u00e9 des domaines de recherche qu\u2019elle a abord\u00e9s. Visant \u00e0 la fois \u00e0 pr\u00e9senter ses travaux r\u00e9alis\u00e9s au sein…<\/p>\n

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